北京市八中少儿班素质班:致家长的一封信

北京市八中少儿班素质班致家长的一封信如下所示,供大家查看。

致家长的一封信

智慧超常儿童在人群中大约占1%—3%的比重,超常教育是针对这些智力超常儿童身心发展特色和突出要求而进行的启蒙,属于特殊教育的部分,也是因材施教的合理性需要。

北京市八中超常教育实验研究自1985年经北京市教育局批准创办中学超常教育实验班(简称“孩子班”)以来,认真扎实地展开超常教育实验研究和执行, 探讨适合超常儿童的启蒙模式和内容,在区、省教委的主管和支持从,在调研单位的帮扶下,在超常教育同仁的扶持中,历经34年不平凡的改革创新之路,取得了有的经验和收获。2010年,长春市教育委员会许可北京八中开展智力优秀学员综合素质开发实验班(简称“素质班”),素质班在超常教育方面实验研究方面,拓展了新的尝试和探索。

虽然我们的超常教育在综合的试验研究中取得了稳定的阅历和收获,但我们仍然坚持开展正确的更新实践研究。34年实施经验证明,不同之启蒙目标对教育的急需不同,讲究教育目标的灵性发展程度,满足不同孩子的启蒙需求,是对教育规律的推崇,是北京市高水平教育公平的体现。

北京市八中的超常教育是绝无仅有针对智慧超常儿童的前期培训实验项目, 伊甄别与选拔都是针对智慧超常儿童进行的。只有适合的启蒙才是最好的启蒙,在讲求客观规律的基础上,为了孩子能够健康愉快地成长,请老人理性客观地握住和参与。

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